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Com o objetivo de valorizar a reflexão sobre a cultura corporal no ensino noturno, o Curso de Licenciatura em Educação Física participou da 2a. Edição do PIBID/UFRJ (2011 a 2013) e desenvolveu suas atividades em articulação com três escolas estaduais da zona norte da cidade do Rio de Janeiro.  Na 4a. Edição do PIBID/UFRJ 2018 a 2020 o Suprojeto se comprometeu em valorizar a ação e reflexão pedagógica dos bolsistas de iniciação à docência, fortalecendo os componentes da cultura corporal como o conteúdo da Educação Física escolar, bem como os espaços de construção de conhecimento dos estudantes da educação básica; sendo as principais ações divididas entre escolares e institucionais: 1) a primeira contou com a criação cenários formativos dentro dos espaços escolares: imersão, tematização, problematização, Cine Cultura Corporal e Jornada de Educação Física na Escola. 2) a segunda consistiu em ações voltadas para o curso de licenciatura da instituição e os demais licenciandos, tais como os “Seminários de Identidade e Profissão Docente”; a “Na Roda (Educação Física Escolar em Debate)” e o “Encontro De Lá Pra Cá”.  

Nesta 5a. Edição do PIBID/UFRJ 2020-2022, continuando com a valorização proposta na Edição anterior, destacamos como um dos objetivos específicos o iInvestimento em cenários de debates sobre o curso de Licenciatura em Educação Física da UFRJ e a formação de professores, inserindo temáticas importantes, como a história e a cultura afro-brasileira, questões de gênero, deficiências e os objetos de conhecimento da Base Nacional Comum Curricular (brincadeiras, jogos, danças, ginásticas, esportes, lutas e práticas corporais de aventura)

 

Coordenadores de Área (bolsistas e voluntários)

LUIZ FELIPE DE OLIVEIRA CAVALCANTI (Lic. Educação Física/Campus Fundão)

MICHELE PEREIRA DE SOUZA DA FONSECA (Lic. Educação Física/Campus Fundão)

RENATO SARTI DOS SANTOS (Lic. Educação Física/Campus Fundão)

 

Professores supervisores (bolsistas)

LUCIANA DOS SANTOS RODRIGUES (Educação Física/Escola Municipal Brigadeiro Gomes, Rio de Janeiro)

ROBERTO MARTINS COSTA (Educação Física/Escola Municipal Barro Branco, Duque de Caxias)

 

Iniciação à docência – Alunos do Curso de Educação Física (bolsistas e voluntários)

ESCOLA MUNICIPAL BRIGADEIRO EDUARDO GOMES, RIO DE JANEIRO

ANA BELLE ROCHA DE SOUZA PROENCA

CAMILA FELIX CARVALHO

DAYANE LUIZA CAVALCANTI NASCIMENTO

DOUGLAS MALAQUIAS DE ALMEIDA ESTEVES

EDUARDA ASSUNCAO NIEMEYER LEITE

JULIA CAVALCANTI PIMENTEL

LUAN DE OLIVEIRA NICACIO MARTINS

LUIS FELIPPE CORTIZO SOUTO DE CARVALHO

LUZIANGELA DE CARVALHO BARBOSA

YASMIN DE CAMPOS RENNO COSTA

 

ESCOLA MUNICIPAL BARRO BRANCO, DUQUE DE CAXIAS

BRENO NORONHA DOS SANTOS

CINTIA CAROLINA COELHO

DIEGO FERNANDES MACHADO DA COSTA

DIORRAYNE ISIDORO GONCALVES

IAGO ELIEZER DE OLIVEIRA TAVARES

IGOR DA SILVA VIEIRA

JOAO GABRIEL DE OLIVEIRA FERREIRA

LARISSA MARIA DA SILVA SOARES

LORENNA PEREIRA SILVA BARRO

TAINA DE AQUINO FRAGA

 

Coordenadores de Área

ANTONIO FRANCISCO DE ANDRADE JÚNIOR (Lic. Letras: Português-Espanhol, Prática de Ensino/Campus Praia Vermelha, de ago/2018 a jan/2019)

LUCIANO PRADO DA SILVA (Lic. Letras: Português-Espanhol, Prática de Ensino/Campus Praia Vermelha, de fev/2018 a atual)

MARIA MERCEDES RIVEIRO QUINTANS SEBOLD (Lic. Letras: Português-Espanhol/Campus Fundão)

 

Professores supervisores

ANTONIO FERREIRA DA SILVA JUNIOR (Língua Espanhola/Colégio de Aplicação/UFRJ, Rio de Janeiro)

MARCO ANTONIO DA SILVA SANTOS (Língua Espanhola/Escola Técnica Estadual República, Rio de Janeiro)

MICHELE DE SOUZA DOS SANTOS FERNANDES (Língua Espanhola/Escola Técnica Estadual República, Rio de Janeiro) 

Iniciação à docência

Alunos do Curso de Licenciatura em Letras: Português-Espanhol/Campus da Ilha do Fundão:

AMANDA DE ALCANTARA SIQUEIRA

AMANDA FONSECA SALLES

ANTONIO FRANCISCO DE ANDRADE JUNIOR

BARBARA MEIRELLES DE SOUZA TEIXEIRA

BRUNO DE SOUZA MEDEIROS

CAROLINA PEREZ SUAREZ DA SILVA

CATARINA DA SILVA RODRIGUES

DEBORAH NASCIMENTO DOS SANTOS

GABRIELE COSTA VIANA

GIOVANNA MELO GOUVEA

JESSICA DA SILVA CORREA

JULIANA CAVALCANTE MORENO DA SILVA

JULIANA PEREIRA GUIMARAES

LETICIA MANSUR BORGES ALVES

LUANNY MATOS DE LIMA

MARCELLE GONCALVES PECANHA CABRAL

MARIA EMILIA XAVIER PESSANHA

MARIANA JOEL NUNES

MILLENA DOS SANTOS FIUZA

MONICA DE SOUZA LUCAS

PAULO VITOR LIMA DA GAMA SOARES

RAISSA RAQUEL GONCALVES DOS SANTOS

RAMIRES RODRIGUES DA SILVA

RAYARA MONNIER SILVEIRA GOMES

SILVIA LUIZA DE SOUZA DA CUNHA

STEPHANE CARDOSO RODRIGUES DE ALMEIDA

THAMIRES DA SILVA VELOSO

THATIANE SANTOS DE OLIVEIRA

THAYNA VALLADARES DA SILVA

THAYNARA REGINA PEREIRA DE AZEVEDO

VITORIA MARIA MARTINS FELIX

Esta 5a. Edição tem como principais objetivos: (1) desenvolver práticas docentes em consonância com as problemáticas da escola e voltadas para a melhoria da educação básica; (2) produzir interações entre os conhecimentos teóricos e os saberes docentes a partir das experiências vivenciadas no contexto escolar; (3) valorizar a reflexão em torno da prática enquanto processo de formação profissional.

 

Coordenadores de Área (bolsista)

LUCIANO PRADO DA SILVA (Lic. em Letras/Português-Espanhol, Prática de Ensino/Campus Praia Vermelha)

 

Professores supervisores (bolsista)

MICHELE DE SOUZA DOS SANTOS FERNANDES (Língua Espanhola/Escola Técnica Estadual República, Rio de Janeiro) 

 

Iniciação à docência – Alunos do Curso de Licenciatura em Letras/Português-Espanhol (bolsistas e voluntários)

BARBARA LIMA MUSSILI

BEATRIZ QUARESMA DE SOUZA

GABRIELA DOS SANTOS NARCIZO

GABRIELE DALLALE PARMERA

GABRIELLE DE OLIVEIRA DE SOUSA

GEYSA MARIA CALDEIRA GAMA CORNELIO

JOAO PEDRO PESSANHA MEDEIROS

JULIA BARBOSA ZEITOUNE

MARIANA DE ASSIS CARCANO COELHO

MYLENA TEIXEIRA DE OLIVEIRA

 

Coordenadores de Área

CLAUDIA LINO PICCININI (Lic. Ciências Biológicas – Prática de Ensino/Campus Praia Vermelha)

LAISA MARIA FREIRE DOS SANTOS (Lic. Ciências Biológicas/Campus Fundão)

ROSANA CONRADO LOPES (Lic. Ciências Biológicas/Campus Fundão)

TEO BUENO DE ABREU (Lic. Ciências Biológicas/Campus Macaé)

 

Professores supervisores

FELIPE BRAZ DE LIMA (Biologia/Escola Municipal Chile, Rio de Janeiro)

LAIS LEITE FUTURO (Biologia/Colégio Pedro II – Campus Tijuca II, Rio de Janeiro)

NATALIA CANDIDO MACHADO (Biologia/Colégio Estadual Jornalista Alvaro Bastos, Macaé)

Iniciação à docência

Alunos do Curso de Ciências Biológicas.

ALICE CRISTINA DE FREITAS ROCHA

ANA CAROLINA DE OLIVEIRA GOULART

ANA FRANCISCA MIRANDA LOPES

BEATRIZ APARECIDA BARBOSA GOMES

BRENDA LEE FELIX NUNES FERREIRA

DANIEL CARRICA NAZARETH

ELLEN DE PAULA DE VASCONCELLOS

EMANUELLE VETTORAZZI DE ALMEIDA BERUD

ERICK ARRUDA DA SILVA

GABRIEL CAILLEAUX DAMASCENO

GLAUCE DE LIMA SILVA

HIEGO FELIPE OLIVEIRA DA SILVA

ISABELLE AKEMI GONCALVES TAKEUTI

ISABELLE DE ALBUQUERQUE DAMASCENO

IZABEL TAVARES DE FREITAS

JAIRO ALVES DE MEDEIROS JUNIOR

KAREN CRUZ LOPES DA SILVA

KAROLLINY SILVEIRA SCHOTT

LEONARDO DE ARAUJO LEAL

LETICIA MORAES BELO DE OLIVEIRA

LIVIAN VIEIRA CARDOSO

LORENA PEREIRA GONCALVES

LUIZA MARIA DE SOUSA MENESES

MATHEUS THOMPSON SILVA DE MATOS

MYLLENE DA SILVA FERNANDES

PEDRO PAULO FERREIRA DE CARVALHO

TAINA MARQUES DA SILVA

THAIS AMANDA DA COSTA PEREIRA

THATIANE REBELO POMBO

VITORIA MILENA DE LIMA GONCALVES

Iniciativas de participação na dinâmica do ensino fundamental e médio, no intuito de difusão e democratização do conhecimento produzido no âmbito acadêmico, podem levar a superação de problemas identificados na relação ensino-aprendizagem nas escolas públicas. Tais ações, que trabalham nas interseções ensino-pesquisa-extensão, tiveram seu início na década de 1980, com a participação em projetos institucionais. Desde 2007, um desses projetos é o PIBID, dos quais o Curso de Ciências Biológicas participou em todas as Edições da UFRJ. A equipe atual propôs e implementou subprojetos (entre 2012-2019), buscando, – além do aperfeiçoamento na formação dos participantes, da produção de conhecimento sobre a escola e seu fazer cotidiano, e da construção de materiais educativos -, a reflexão e a ação na consolidação de mudanças no interior da escola, considerando repensar o processo de ensino-aprendizagem escolar e a aproximação do licenciando do mundo do trabalho, possibilitando discutir, compreender e intervir na realidade, a partir dos conhecimentos construídos. Portanto, a proposta que apresentamos na edição 2020 do edital PIBID deverá dar continuidade à essas contribuições. Nesta 5a Edição a equipe participa com o projeto intitulado Produzindo conhecimento para a sustentabilidade: formação de professores e materiais didáticos para uma sociedade igualitária.

 

Coordenadores de Área (bolsistas e voluntários)

CLAUDIA LINO PICCININI (Lic. Ciências Biológicas – Prática de Ensino/Campus Praia Vermelha)

LAISA MARIA FREIRE DOS SANTOS (Lic. Ciências Biológicas/Campus Fundão)

ROSANA CONRADO LOPES (Lic. Ciências Biológicas/Campus Fundão)

TEO BUENO DE ABREU (Lic. Ciências Biológicas/Campus Macaé)

 

Professores supervisores (bolsistas)

FELIPE BRAZ DE LIMA (Biologia/Escola Municipal Chile, Rio de Janeiro)

LAIS LEITE FUTURO (Biologia/Colégio Pedro II – Campus Tijuca II, Rio de Janeiro)

NATALIA CANDIDO MACHADO (Biologia/Colégio Estadual Jornalista Alvaro Bastos, Macaé)

 

Iniciação à Docência – Alunos do Curso de Ciências Biológicas (bolsistas e voluntários)

ESCOLA MUNICIPAL CHILE, RIO DE JANEIRO

ANDRE GUILHERME ARAUJO SATIL

ARTHUR DAVI DOS SANTOS DE SOUZA

GUILHERME MENDES MARINS

ISIS FERREIRA LOPES

JOAO VITOR CAETANO DE SOUZA

LIVIA FLORENCA CALLADO

NATALIA MARIA DAS CHAGAS

NILSON ARARUNA CABRAL

PAULA BEATRIZ NUNES KOSLOWISK DE FARIAS

VIVIANE FERNANDES RODRIGUES

 

COLÉGIO PEDRO II – CAMPUS TIJUCA II, RIO DE JANEIRO

CLARA SOARES ARAGAO

ISABEL RIBEIRO OLIVEIRA

JOAO VITOR DE VASCONCELOS PINTO

LARISSA ESPINDOLA ALVES RODRIGUES

MIRIAM DE SOUZA BRITTO

SAMARA RODRIGUES DE BRITO

THAINA MILENA CREMA TOLEDO

VICTOR LUCAS MONTEIRO DE LIMA CAVALCANTE

VICTORIA ELIS PINHEIRO DE ANDRADE BARRIONUEVO

VITOR NICACIO DA SILVA

 

COLÉGIO ESTADUAL JORNALISTA ALVARO BASTOS, MACAÉ

BEATRIZ DA CRUZ FARIAS

BEATRIZ PINTO PAIVA

GABRIELA BESSA DE ALMEIDA

JOAO PEDRO GALDINO TRUTA

JULIANA OLIVEIRA GOES

MARIA EDUARDA DE CASTRO COSENDEY ALVES

MARIANE DA SILVA MARCELINO

NICOLAS CHENQUEL NOGUEIRA

SHERWIN WISNTON DE OLIVEIRA LOPES

THAYNA ALONSO DOS SANTOS

1) BIOLOGIA – CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS/CAMPUS FUNDÃO

 

2) FILOSOFIA – CURSO DE FILOSOFIA/CAMPUS LARGO DO SÃO FRANCISCO

EDUCAÇÃO FÍSICA

• 2012

Participação na 64ª REUNIÃO ANUAL DA SBPC – SOCIEDADE BRASILEIRA PARA O PROGRESSO DA CIÊNCIA, realizada entre os dias 22 a 27 de julho, na cidade de São Luis – MA. Foram apresentados três trabalhos, ligados ao desenvolvimento do Subprojeto Educação Física: “Educação Física no Ensino Noturno: caminhos metodológicos” Roberto Martins Costa e Renato Sarti dos Santos “Educação Física e escola noturna: em busca da autonomia do aluno” Lisandra de Melo Caldas e Renato Sarti dos Santos “Autonomia, Educação Física e Conhecimento”, Renato Sarti dos Santos, Luiz Felipe de Oliveira Cavalcanti e Pedro Soares Almeida da Costa.

Artigos publicados

Participam desta Quarta Edição (ago/2018 a jan/2020) seis subprojetos, distribuídos pelos campi do Fundão, da Praia Vermelha, do Largo do São Francisco e de Macaé. Desses subprojetos, apenas o Multidisciplinar possui dois Núcleos.

 

Segue abaixo a lista da equipe de cada subprojeto.

 

Biologia

Educação Física

Língua Espanhola

Língua Portuguesa

Multidisciplinar

Núcleo 1 – Sociologia e Filosofia

 Sociologia

 Filosofia

Núcleo 2 – Física e Química

 Física

 Química

Pedagogia

• INSTITUCIONAL

O objetivo geral do projeto PIBID-UFRJ é contribuir para a formação inicial e continuada de profissionais do magistério, promovendo uma maior aproximação Universidade / Escola, em consonância com os pressupostos do programa instituído pela CAPES. Para tanto, o projeto se propõe a promover encontros para estudo, reflexão, problematização e investigação de questões referentes ao trabalho docente, em especial, no que diz respeito ao planejamento e avaliação do ensino, aos aspectos relacionais e interpessoais da profissão e à apropriação de conteúdos próprios do conhecimento escolar e sua mediação didática.

Esse objetivo geral se desdobra nos seguintes objetivos específicos, os quais levam em consideração o trabalho conjunto entre os agentes participantes do PIBID (licenciandos na primeira metade de seu curso, supervisores e coordenadores):

1. 1) Envolver-se com a docência no âmbito dos cursos de licenciatura que compõem a proposta, desde o início da graduação;
2. 2) Participar do contexto escolar, acompanhando as atividades de gestão pedagógica e docência, com vistas ao desenvolvimento de ações colaborativas, fortalecendo, assim, a parceria universidade-escola;

3) Desenvolver conhecimentos fundamentais para a formação docente (inicial e continuada), articulando as atividades de ensino com a reflexão teórica sobre as práticas pedagógicas;

1. 4) Discutir questões do cotidiano da escola parceira, visando a identificação de problemáticas educacionais, a proposição, implementação e acompanhamento de ação pedagógica com vistas a sua superação;
2. 5) Criar, implementar e avaliar projetos de ensino em parceria: professores da universidade – estudantes dos cursos de licenciaturas – equipe de pedagogos e docentes da escola parceira;
3. 6) Desenvolver registros sobre as experiências vivenciadas no Projeto, sistematizando os conhecimentos elaborados a partir da reflexão na e sobre a prática e da socialização entre pares;

7) Identificar, analisar e acompanhar o desenvolvimento dos alunos envolvidos nas atividades promovidas pelos subprojetos e nos índices de avaliação vigentes;

8) Desenvolver metodologias investigativas sobre e no ensino das diversas áreas disciplinares e interdisciplinares presentes nos subprojetos que integram o projeto institucional PIBID-UFRJ.